Strategic Leadership In Human Resource Management Of Islamic Education: A Study Of Digital Transformation

Misbahul Arifin; Arinal Haq Fauziah; Zaiton Mustafa

Authors

Misbahul Arifin Universitas Nurul Jadid, Indonesia Author
Arinal Haq Fauziah Universitas Islam Negeri Madura, Indonesia Author
Zaiton Mustafa Universiti Sultan Zainal Abidin, Malaysia Author

Keywords:

Strategic Leadership, Human Resource Management, Islamic Education, Digital Transformation, Educational Management

Abstract

This study examines strategic leadership in human resource management (HRM) within Islamic education in the era of digital transformation, focusing on how leadership strategies address modernization challenges while maintaining Islamic values. The research was conducted at SMK Nurul Jadid, Probolinggo, using a descriptive qualitative approach with data collected through in-depth interviews, observations, and documentation, and analyzed through reduction, display, and conclusion drawing. The findings reveal that strategic leadership plays a significant role in formulating a digital vision and strengthening human resource competencies through training, mentoring, and technology integration in both learning and administrative processes. However, challenges such as limited infrastructure and resistance to digitalization remain significant, requiring adaptive leadership approaches rooted in religious values and strategic vision. The implementation of these strategies has led to improved teacher performance, more efficient administrative governance, and increased student engagement in digital-based learning. This study highlights the importance of integrating Islamic values with digital transformation as an alternative model for HRM in Islamic education and suggests further quantitative research to support evidence-based educational policy.

References

Alfaruqi, A. Z., & Nurwahidah. (2025). Reflection on Indonesia’s PISA Scores and the 2024 Madrasah Teacher Competency Assessment Results: Challenges in Enhancing Teacher Competence. JPI: Jurnal Pendidikan IPS, 15(1), 11–19. https://doi.org/10.37630/jpi.v15i1.2559

Amaludin, Fathoni, S., Samudra, M. D. D., Khotimah, S., & Razelia, N. (2025). MSDM Berbasis Kompetensi sebagai Strategi Membangun Organisasi yang Kompetitif. Jurnal Inovasi Pendidikan, 6(1), 410–422. https://ejurnals.com/ojs/index.php/ipn/article/view/862

Asyhari, M. S., & Budianto, K. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Tradisional dan Manajemen Modern dalam Transformasi Kelembagaan Pesantren: Studi Multi-Kasus pada Pesantren Unggulan di Indonesia. IMTIYAZ: Jurnal Ilmu Keislaman, 9(4), 1096–1115. https://doi.org/10.46773/cnmd9z40

Daus, A. (2025). Dasar-Dasar Teori Manajemen dalam Perspektif Pendidikan dan Kepemimpinan Sekolah. Journal DIDACTA, 1(2), 59–71. https://journal.sychostrategy.com/index.php/ddt/article/view/21

Fajar, G., Irpan, & Sanjaya, D. (2025). Kebijakan Pendidikan Islam di Era Transformasi Global. JMPI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 17–24. https://ejournal.stitlakbok.ac.id/index.php/jmpi/article/view/15

Hakim, M., & Samiyah. (2025). Dinamika Kepemimpinan Adaptif Dalam Pengambilan Keputusan Strategis. Jurnal Akuntansi, Manajemen Dan Ilmu Pendidikan (JAMED), 1(3), 111–123. https://journal.yapakama.com/index.php/JAMED/article/view/286

Hasna, K. L., Salsabila, M., & Fadhil, A. (2025). Strategi Adaptasi Pesantren Salaf Dalam Menghadapi Era Society 5.0: Studi pada Pondok Pesantren di Banyuwangi. Al-Marsus: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 41–52. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v3i1.9660

Ismunandar, A. (2025). Strategi Peningkatan Kemampuan Sumber Daya Manusia di Era Digital: Tantangan dan Adaptasi pada Lembaga Pendidikan. BISMA : Business and Management Journal, 3(1), 27–36. https://doi.org/10.59966/bisma.v3i1.1644

Maryati, S. (2025). Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam di Era Digital. IQRO: Journal of Islamic Education, 8(2), 910–920. https://doi.org/10.24256/iqro.v8i2.8384

Mumpuni, A., & Afifah, N. (2022). Analisis Pembelajaran Membaca dan Menulis Permulaan Siswa Sekolah Dasar. BIP: Buletin Ilmiah Pendidikan, 1(2), 73–80. https://doi.org/10.56916/bip.v1i2.269

Munir, M., & Su’ada, I. Z. (2024). Manajemen Pendidikan Islam di Era Digital: Transformasi dan Tantangan Implementasi Teknologi Pendidikan. JIEM: Journal of Islamic Education and Management, 5(1), 1–13. https://ejournal.staidapondokkrempyang.ac.id/index.php/jiem/article/view/609

Pecamuya, R. (2026). Reformasi Birokrasi dan Transparansi Pengelolaan Dana Desa di Kabupaten Merauke: Faktor Struktural, Kultural, dan Tantangan Implementasi. Jejak Digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(1), 100–114. https://doi.org/10.63822/cyt6mm22

Purnomo, S. A. (2025). Literasi Digital Kaum Santri di Indonesia Bagian Barat (Persepsi, Praktik, Tantangan, dan Strategi Transformasi Pendidikan Islam di Era Teknologi Digital). Alasma: Jurnal Media Informasi Dan Komunikasi Ilmiah, 07(02), 78–97. https://jurnalstitmaa.org/index.php/alasma/article/view/129

Puteri, S. M., Musthan, Z., & Hadisi, L. (2026). Filsafat Pendidikan Islam Kegunaan Hikmah dan Hakikat Serta Hubungannya dengan Filsafat Ilmu. Arus Jurnal Psikologi Dan Pendidikan (AJPP), 5(1), 230–241. https://doi.org/10.57250/ajpp.v5i1.2273

Ratnawati, R., & Lestari, G. D. (2025). Integrasi Teknologi Dalam Difusi Inovasi Pendidikan: Pendekatan Kepemimpinan Kolaboratif Di Era Digital. Consilium: Education and Counseling Journal, 5(1), 572–583. https://doi.org/10.36841/consilium.v5i1.5980

Rochaendi, E., Aminudin, Kiyamudin, E., & Wahyudi, A. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Stratejik dan Manajemen Pembiayaan terhadap Mutu Pendidikan. JAMP: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 5(1), 53–63. https://journal-fip.um.ac.id/index.php/jamp/article/view/1697

Rosemaulidya, F. L. (2025). Manajemen Kepemimpinan Terhadap Pengembangan SDM dalam Sebuah Organisasi Di Lembaga Pendidikan Islam. Pediaqu : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(1), 2396–2402. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/1854

Septiana, N. N., Khioriyah, Z., & Shaleh. (2024). Metode Penelitian Studi Kasus dalam Pendekatan Kualitatif. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(04), 233–243. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.5181

Setiawan, A., Saleh, A. S., & Ritonga, A. H. (2025). Tipologi Pemimpin Lembaga Pendidikan Islam. Arus Jurnal Sosial Dan Humaniora (AJSH), 5(2), 2291–2300. https://doi.org/10.57250/ajsh.v5i2.1424

Solihin, E., & Mubarok, A. (2024). Konsep Kepemimpinan Berbasis Nilai-Nilai Islam dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. PESAN-TREND: JURNAL PESANTREN DAN MADRASAH, 3(2), 1–35. https://jurnal.pustakaturats.com/index.php/pesan-trend/article/view/17

Sunariyanto, B., Ishomuddin, & Fatonah, K. (2026). Tajdid dan Negosiasi Modernitas Digital dalam Pendidikan Tinggi Muhammadiyah. MURAJA’AH: Journal of Islamic Studies, 1(1), 62–78. https://cabiskarya.com/murajaah/id/article/view/34

Suriani, N., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Konsep Populasi dan Sampling Serta Pemilihan Partisipan Ditinjau Dari Penelitian Ilmiah Pendidikan. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 24–36. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.55

Ulum, M., Maunah, B., & Junaris, I. (2025). Penerapan teknologi dalam manajemen sumber daya manusia untuk meningkatkan kualitas pendidikan islam di era digital. Manajerial: Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(2), 269–276. https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i2.5382

Zahroh, N. I., Nasution, L. A., Tazqia, A. D., Faiha, H. A. I., & Nurhayati, D. (2025). Strategi Pengumpulan Data Dalam Penelitian Kualitatif: Teknik, Tantangan Dan Solusinya. TARBIYATUL ILMU: Jurnal Kajian Pendidikan, 3(6), 107–118. https://languar.net/index.php/TARBIYATULILMU/article/view/256

Zainuddin, A. (2025). Transformasi Kurikulum Pendidikan Islam di Era Digital Integrasi Nilai Keislaman dan Literasi Teknologi. Al Huda: Jurnal Pendidikan Dan Masyarakat Islam, 1(1), 1–22. https://ejournal.maronpublishing.com/index.php/alhuda/article/view/38